本人24，在私立学校教了一年了，觉得没有什么前途，应该怎么办？
24岁真的还很年轻，别太早谈什么前途问题，不管是公办学校、还是私立学校，只要肯努力，都是有前途的。你现在在私立学校里感觉没有前途，无非是两个理由:
1、工作辛苦。
2、没有编制。
但我要告诉你，新出来工作，没有什么地方是不辛苦的，就算是在公立学校，新进来的老师也很辛苦：超多的课、还往往要做班主任、要参加各类竞赛评比；学生考不好更要受领导的气；最为关键的是，公立学校往往排资论辈，吃绩效，年轻的人多干，但往往干多干少又每一个人都差不多，多干两年，你就会有一眼看到退休的感觉。那时你再去谈前途，估计比现在能深刻的多。
私立学校除了累一点，起码没有我上面说的这些烦恼。只要你有能力，肯拼搏，带出成绩了，工资自然就高；私立学校就是靠本事吃饭，对于像你这样24岁的小青年来讲，正是非常有前途的地方。
所以，还年轻，私立学校也才干一年，千万别这么快觉得没有前途。
再谈谈，如果你还是觉得没有前途，该怎么办的问题：
1、像你这么年轻，如果还有志求学的话，可以考一个研究生，去深造一下。
2、如果觉得私立学校不稳定，那也可以尝试一下考编。现在考编一直可以考到30岁。我们这里很多人，都是一边当代课一边考编，你已经在私立学校里任教，教学经验会一年比一年丰富，考编自然会更简单。
最后，君山想说，三百六十行行行出状元，才干一年，还什么也看不出来，还不如在这个工作上再奋斗个2年，有了一定的社会经验之后再回过头来复盘一下，看自己到底适不适合。到时也有了一定的资金、有了一定的阅历，干别的事情也会更得心应手！
如果觉得没前途，可以换工作。
但要找一下你目前状态的原因。
是不是真的没前途，还是你觉得。
私立学校能够有生源，能够运作起来，都是有技巧的，而且私立学校很多时候更考验教师教学服务水平，毕竟是市场化运作，教不好服务不好就没有学生和家长来。
里面要学的东西很多。
我倒是觉得很多培训机构私立学校，更接近市场，更接近服务对象，更值得学习他们的教学服务。
你觉得没前途，估计是你的工作过于单调没有挑战性？工资太低？或者考虑到没法进行职称晋升，以后没保障。
若是你想进公立，稳定正规，有保障***好，趁着年轻考证考编。
祝你成功！
24岁，应该是刚走上工作岗位，最富有***和憧憬的时期，作为一名教师这时候也应该是和孩子沟通交流最好的时期，而你却觉得没前途，所以可以肯定你不爱这份工作，没有工作状态你做不好工作，出不了教学成果，浪费你和学生的时间，建议辞职！
谢邀请！
首先，你要自我反省一下，你的需求点在那里？你到底想要什么样的工作、发展空间等等！
其次，就是你的感兴趣的事情是不是这个？
最后，就是你的行动了，如果想清楚了以上的问题；立即行动起来；不要纠结；
毕竟你才24岁，年轻就是资本，就算失败了也可以重头再来！
最后，祝你心想事成！
这个主要看个人的条件以及家庭条件，如果你个人追求稳定，不追求发大财，那么公务员，事业单位，公立学校这样是最好的选择，这样的工作，工资一般，虽然也没有什么前途但是社会地位很高。你追求高收入，那么个人能力才是最重要的。无论你到哪个公司，能力才能让你得到更高的薪水。前途能比带编制的工作大一些。但是不稳定性会提高很多。所以在东北人的印象中年薪百万也就是个打工的，也没有公务员地位高。所以才24岁，根本不能确定一生的工作。没有一个人是大学毕业后直接找到一份工作，然后这个工作能干一辈子都是各个行业在不断的尝试，最终确定一个行业，自己能做一生的，你的工作能力强，为人处世圆滑那个行业中都能成功。在工作中感觉无聊是没了解工作的性质，工作是用能力获得报酬的，并不是你的兴趣爱好所在地。如果你的工作跟你的爱好是一个行业，那么恭喜你是老天眷顾的人。大部分人都是工作从做，兴趣爱好是兴趣爱好，两者是分开的，要努力平衡好工作和个人兴趣爱好的分配。及时调整。这样既不能让，工作感觉太无聊，也不能把时间和金钱。过度的放在兴趣上，这样得不偿失。
老师不能给学生补课，所以补课要去培训机构高价补课，怎么破解？
先搞清楚为什么补课。家长抱着培优的心就拦不住人家去机构补课。要是有些孩子在学校可劲折腾影响群体正常上课了那也拦不住人家外出补课，毕竟老师不敢管嘛。我家孩子曾经就读一群优质学校。我兴冲冲参加开放日听课的时候发现课堂除了班主任几乎自说自话一样的上课外，其他老师只是缩头讲课，对于下面各种嘈杂的声音和动作充耳不闻。因为不敢也没必要管。所以孩子学不好只能家长们花钱带孩子出去补课。有一个好的教学环境那个老师不卖力工作来着？所以我觉得如果发现孩子落后的需要补课的程度家长不如干脆陪读一段日子，看看孩子到底是因为什么需要去补课。
哈哈哈，禁止了老师补课，培训机构补习班哪来正宗老师？那些“老师”全是江湖混混。骗一个，算一个，打一枪，换一个地方。有机会就跳槽。哈哈哈，来吧来吧快来吧，愿者鱼儿上钩。
作为教师，也是学生家长，我觉得要解决这个问题有以下三种方式:
1.加强教师师德师风建设。学生补课，原因肯定是没有学会，提问者说老师课堂上不好好讲。这个问题除了学校要加强对教师日常考核外，最重要的就是提高教师的师德修养。
如果教师能有扎实学识，并保持仁慈之心，将学生的学习成绩，行为培养作为重要工作去做，那么就会避免课堂上不好好讲课，课下动员学生补课的现象。
2.利用互联网优质教育***。各种辅导班，收费高，给家长带来负担。实际上，网络上有很多优质，免费的教育教学视频，家长可以给孩子选择。
比如一师一优课，上面的教学***完全按照教材章节进行，里面集中了全国各地的名师，骨干教师。学生学习遇到困难时，可以搜索教学***，反复观看学习。类似的教学***，微***，互联网上有很多。
3.把优秀率，平均分等相关内容纳入教师绩效考核。曾经听过私立学校的绩效分配方案，他们将差生率作为最重要的考核内容，所以教师们在教学时想法设法调动全体学生的学习积极性，梯度设计作业，义务辅导学习有困难的同学，不放弃任何一个学生。大家可以想象一下，如果教师都这样去做，学生还会去补课吗？
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