面试讲课技巧-面试讲课技巧和方法|常德人才网

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绘画面试讲课怎么导入？
教师面试试讲提问有什么高分技巧吗？
教育机构的面试的试讲大致是怎样的？

绘画 面试讲课怎么导入？

在绘画面试讲中，导入是一个非常重要的环节。以下是一些导入的方法：

故事导入：可以以一个与绘画主题相关的故事来吸引学生的注意力，并引导他们进入绘画的情境中。比如，在引导学生画“我的梦想家园”时，可以先讲述一个关于自己梦想家园的故事，让学生产生共鸣和兴趣。

谜语导入：通过猜谜语的方式引导学生进入绘画主题。比如，在画“我最喜欢的动物”时，可以先让学生猜一个与动物相关的谜语，激发他们的好奇心和想象力。

（图片来源网络，侵删）

图片导入：展示与绘画主题相关的图片或照片，让学生观察、分析和思考，并引导他们进入绘画的情境中。比如，在画“我的家乡”时，可以展示一些家乡的美景和特色图片，让学生回忆和思考自己的家乡是什么样子的。

游戏导入：通过游戏的方式引导学生进入绘画主题。比如，在画“我的趣味童年”时，可以组织一个回忆童年的小游戏，让学生通过游戏进入绘画的情境中。

音乐导入：播放与绘画主题相关的音乐或歌曲，让学生感受音乐的氛围和情感，并引导他们进入绘画的情境中。比如，在画“春天的气息”时，可以播放一些春天的音乐或歌曲，让学生感受春天的气息和氛围。

（图片来源网络，侵删）

无论***用哪种导入方法，都要注意时间控制和引导方式，确保导入能够有效地激发学生的兴趣和想象力，为后续的绘画教学打下良好的基础。

教师面试试讲提问有什么高分技巧吗？

试讲提问常用的技巧形式有如下几种类型：角色扮演法、快问快答法、习题法、游戏法等。

一、习题法

（图片来源网络，侵删）

习题法是大家在巩固提高环节比较爱用的方法，而且各个学科学段均可使用。尤其对于理科来说，使用起来效果会更好。例如，在高中生物必修1“光合作用的过程”一节的学习中，在巩固提高环节可以让学生们思考，当突然停止光照或者突然停止二氧化碳的供应，三碳化合物和五碳化合物会发生什么变化?在高中生物必修2“DNA分子的结构”一节的学习中，可以询问学生在火山或温泉附近生存的生物体内GC含量和AT含量的多少?这种形式的巩固提高能够检测学生对本节课知识的掌握程度，还能够引发学生的思考。

二、角色扮演法

角色扮演法是比较新颖的巩固提升的一种方式，在生物学中尤其在形态结构和过程类知识的学习中运用较多，例如在讲细胞器的时候，我们主要学习的是八大细胞器，学完可以让学生进行角色扮演，找自己喜欢的一个细胞器来进行一个简单的自我介绍，说一下自己的外在形态和内部结构以及自己的功能;其次在体液免疫过程的学习过程中，也可以让学生进行角色扮演来展示体液免疫的过程。

三、快问快答法

在巩固提升环节运用快问快答法能够更好的激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和动力。例如在初中生物先天性行为和学习行为的学习中，可以通过老师说先天性行为和学习行为的相关实例，让学生们来快速的判断，这样老师在快问的时候语音语调也会有所起伏，学生也能够高度集中的参与到学习中，这种形式能够更好的调动课堂气氛，使学生更好的接受该部分知识。

针对不同学段的学生要设置不同形式的巩固提高，但一定要能够引起学生的学习兴趣，调动其学习的积极性。对于低年级的学生可以在巩固提高环节设置小游戏或角色扮演等方式;而对于高年级的学生可以进行快问快答或练习题的形式。巩固提高环节要依据课程内容，力求有趣、合理，能够让考官有耳目一新的感觉。

试讲提问一般正常问什么答什么，能发挥的就是你如何设计这堂课，依据的原理，设计的方法，***取的策略，你设计的新颖点是什么，要达到怎样的效果。如何突出重点，破解难点的。