潘金莲和西门庆的爱情故事值得现代人学习吗？
不值得现代人学习！潘金莲和西门庆之间也不是爱情，只能算是各取所需的欲望，“婚外情”。还杀死了武大郎，要是放到现代应该判刑，坐牢处罚。是伤风败俗，道德败坏，应该受到世人的中遣责！
第一种：潘金莲和武大郎，好好生活在一起。武大郎外出卖饼，潘金莲守妇道，安份守纪和他相守到老。
第二种：如果潘金莲不喜欢武大郎，可以正大光明的和武大郎和离，用现代人来说：“离婚”！离婚后在去追求自己的幸福生活。
总之，现代人应该吸取他们的教训，避免重蹈覆辙，更应该遵记守法！
他们的问题不是值不值得的问题，而是代表了社会问题，就是女人不能主动离婚，只能被休。武大郎生理心理都满足不了潘金莲，放眼当今社会，估计早离婚了，可是当时还要忍受终生。人最绝望的不是生活充满磨难，而是看不到希望，所以潘只能选择出轨，只是做法太激烈了
潘金莲和西门庆的爱情故事不值得现代年轻人学习，因为他们这样不算爱情，而是各有所需。他们的在一起是建立在别人的牺牲之上的，同谋把武大郎给***了。在那样的历史环境下，潘金莲虽然是封建社会的牺牲品，但也不能取人性命，陷得越来越深，最后以悲剧收场。
潘金莲和西门庆的故事不值得现代年轻人学习，因为他们的故事不高尚、不光明，也得不到大家的祝福。
他们之间并没有爱情，只是比较原始的欲望而已。西门庆看中的，是潘的美貌和媚惑。倘若西门庆对她是爱情的话，又何以有李瓶儿和庞春梅哪？潘金莲只不过是他众多妻妾之一，他的一个玩物罢了。
而潘金莲看中的，也不过是西门庆的财势。她以得到他的宠爱好在别的妻妾面前耀武扬威为荣，为的是满足自己的虚荣心，也不是真的爱情。他们的人生观爱情观都有问题，当然不值得学习了。
当然，从另一个角度来理解，可以说潘金莲她不守妇道，这个却是事实。从传统角度来看，应该要浸猪笼的。
但从西方人的角度来看，她追求爱，追求自我解放，倒也合乎西门庆和潘金莲他们之间的这段故事。从理性上来看，似乎也没有错，都有一颗浮躁的心。他们没有瞻前顾后，几乎是纯粹的为爱奔波，高举反封建大旗。从爱的角度讲，他们爱的真实，爱的彻底。从社会角度上看，他们无形的推动了社会的发展，突破封建枷锁，打破旧制度，可歌可泣。
潘金莲和西门庆之间的事不能称为“爱情“故事。也不是一见钟情。其交往完全出于肉体交往。潘金莲在当时社会，只有挨批挨骂。因为她“不守妇道"。如果在当今，她也会博得人的同情的。因为人有物质需要，精神需要和生理需要。这是潘金莲的生理需要所致。开始，潘金莲没有恶意，只是偷地满足生理需求。是西门庆和中间人的坏主意，使武大郎死于非命。这点该指责。背叛丈夫不致于结束他的生命。现代人的同床异梦，男女出轨在现实生活中屡不鲜闻。我不提倡。但不管怎样，我们都必须以尊重生命为原则。
教师编制考试考什么内容？
笔试内容：
1、联考事业单位D类考试公共科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。《职业能力倾向测验》（主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，模块组成为常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择）和《综合应用能力》（针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。）。《职业能力倾向测验》考试时长为90分钟，满分为150分/100分;《综合应用能力》考试时长为120分钟，满分为150分/100分。
2、地方教师招聘考试内容总体内容教育综合知识（教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德等、时政）、学科专业知识（专业课）、公共基础知识等。每个地方考试内容不尽相同，有以上的全部内容的、也有考其中一部分或两部分的。
题型方面：单项选择、多项选择、判断、填空题、简答题、名词解释、案例分析、写作（论述）等。
面试内容：
每个地方考试的内容不同，大体都在这个范围内，希望对你有帮助。
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