学生练习书法，印刷体适合吗？有什么利弊？
就看你的定位了，如果初衷只是把字写的工整美观，可以学习印刷体，只是书写起来缺乏变化，千篇一律，略显呆板。
硬笔字初学就可以选择市面上最畅销的硬笔字帖，入门易，进步快。
无论学什么，都要持之以恒，不要做***耻笑的叶公好龙！
学生练习书法本没有固定模式，你完全可以练习自己特别感兴趣的字帖。只是书法老师在教学中是用通用教材。初学阶段也不会因材施教、因人而异，以后逐步可自行选择。
无论硬笔、软笔书法，能被称为所谓“印刷体”的，都是当前最高要求、最高水准的，否则还真得不到这个雅称。学生在开始练字的时候，尽量选择易临易仿的字帖。一般可选择教师队伍中老师的规范字帖，能适应的快容易上手。别一上来就学个难啃的，比如赵贺新、荆宵鹏这类的字先放一放，练过三五年后再说。
所以，我要告诫初学书法的青少年同学们，切勿好高骛远，一步一个脚印，踏踏实实学好书法，写好中国字。要学“印刷体”没有一定功底可真不行。
可以看出一些著名的书法家，已把汉字写到了极致，都是苦练出来的。
现有的书刊印刷体基本上***用的是仿宋体，即人们所说的美术字，这种字适合用排笔书写，大多用于社会上的报刋广告宣传……;而初学书法者多数以"颜柳欧褚"为启蒙，这样更适合用毛笔练习书法，更适合从楷书向行书和草书过渡。以上是本人之拙见，请法家指正。
印刷体以黑体字(也称等线体)为例，它的笔画单一，每一个笔画没有粗细变化，每一个字外形是方的，结构均称工整。
作为学生入门写字来说，可作一种过渡到艺术书体的书体来练习，特别是学前大班和一年级的学生，才接触到练铅笔字，对字形结构很多学生都写不好，如果从等线体入门，进步较快。
首先，笔法单一，他们很快就会，把主要的精力就放在结构上，由于等线体横绝对是平的，竖都是直的，组合成整体也匀称，规范、整洁、大方。也易于学生快速把握结构。
当学生们在三十课时左右，应该都写得较工整匀称了，这时可以逐步转换教艺术型的字。
艺术型的字笔画有粗细变化，横画有三至五度斜度，点画之间有内在呼应联系。结构外形呈不规则的几何形，在掌握等线体的基础之上再学艺术型的正楷硬笔字，是很有效果的。
写字需要一定的临摹能力，如果让学生结合练习画一些儿童画，临摹能力提升较快，学生也大多感兴趣，练字对他们来说是很枯燥的事，很多学生难以坚持长期学，把美术教学穿插其中有好处。
仇寅先生在1985年的全国硬笔大赛中获特等奖，线条流畅，用笔精到。结构工稳秀丽，出版有多种字帖。下图为仇寅先生硬笔书法作品。
(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。)
不可以这样做。
你如果学美术字，这样是可以的，有一定帮助。但要学习书法，一定是先学书法中的用笔，是学人写的字，不是学死字。印刷体是死字。
练习书法，这个问题，在之前就只是毛笔书法。现在人把毛笔也叫软笔，咱不讨论合不合适，就也这样说吧。现在多了个硬笔书法，虽然这个概念也有待商榷，但咱也可以不较真。也就是说，软笔、硬笔，你都可以。只不过，毛笔的用笔讲究，硬笔简单；写好毛笔字，硬笔一定没问题，而硬笔字写得再好，也千万不要用写硬笔的方法去学毛笔字，千万不能！
有时间和精力，还是学毛笔字。实在时间紧，只图写字好看，文面、卷面加分，拿得出手，就练练硬笔字也可以。建议从小楷名作来写硬笔字，嫌麻烦也可以自己学硬笔字帖。
但不可拿印刷体来练习书法噢。
国华高中全国排名第几？
广东高中实力排行榜出炉了，其中，佛山南海的石门中学排名第七名，佛山一中排名第九名，顺德一中排名第十八名，顺德国华纪念中学排名第二十三名，高明区第一中学排名第四十五名。
全国排第168！
国华高中创办于2002年8月，地处佛山市顺德区，是碧桂园控股集团公司创始人杨国强先生捐资依法兴办的全国第一所纯慈善、全免费、全寄宿民办高级中学，面向全国每年招收200名家庭生活贫困，学习成绩优异，素质超群的初中毕业生。学校现有在校高中生500余人，资助大学在读学生800余人。
学校汇集了一支从全国招聘的各省市重点中学骨干教师，配备了一流的教学和生活设施，每个学生单独配置一台液晶电脑，还拥有目前国内中学独有的导轨物理实验室
国华高中全国排名第160名。
国华高中成立于1***7年，是市属重点中学。现有教学班48个，学生两千余人，教职工两百余人，是一所“现代化、书卷气、花园式”的学校。现任校长为姜有荣。学校拥有一支治教严谨、敬业爱生、乐于奉献、科研能力强的教师队伍。学校占地300亩，建筑面积82300平方米。
李善长、朱升和刘伯温谁才是朱元璋的第一谋臣？为什么？
李善长、刘伯温和朱升同为谋臣，他们在朱元璋的集团内把握着不同使命，起到的作用都是不尽相同，在建国初期和明朝建立后发挥的功绩各有千秋。
大明建立封赏功臣时，朱元璋的分配计划不是谁的功劳大，就给谁分的官职高权力大，而是综合各方面因素，还要按他的核心成员和非核心成员，平衡文臣武将各方势力，相互制衡接顺序来封功封职。
三谋士为朱元璋助力
李善长：
定远人，从小爱读书，智慧谋略超人，通晓法家学说，公元135年朱元璋平定滁州时，闻讯当地有一位才识高德的人，就前往拜访李善长，之后李善长识得朱元璋能够成大事就去投奔，得到朱元璋器重，分他掌管文史书籍，当时李善长已经41岁。
朱元璋刚开始向李善长询问，“四方战斗，何时定乎”怎么平定天下之事，李善长以效法汉高祖开创对化而行之。作为参谋的李善长，一边帮朱元璋出谋划策，一边做好军队的物资供应，还要考察、观摩、推荐有才之士。
朱元璋把李善长比作汉朝萧何，两人的作用基本相同，朱元璋带兵前线打战时李善长就在后方留守，处理后勤保障和政务事项。需要大的行动和制定方略，少不了李善长的出谋划策。
李善长
刘伯温：
名刘基，青田人（今温州）聪明伶俐善于好学，11岁就考中秀才，被家乡人称为神童。精通。诸子自家，懂天文地理，兵法赋学，还拥有一本天书“奇门遁甲”据书中所记，他懂得奇门八卦，占卜很灵。
朱元璋当时寻找刘伯温时就已“堪定天下之机，措安黎庶之道”，他具有如何安定天下，管理百姓生产都有独特的一套。
在平定陈友亮（汉廷）和张士诚（周廷）时，刘伯温就献计平定要按“先汉后周”。设计动机是先攻打难打的陈友谅所部，张士诚就会按兵不动，而先要打张士诚，陈友凉定会要趁机攻击，左右为敌、更难应付。打败陈友亮可以扫除天下最大障碍其它，其他部队就好对付，攻打遇到困境，产生撤退投降之人，刘伯温定下铁律，退者斩杀无赦，然而在军中奠定了地位。
刘伯温
朱升：
休宁人，小勤奋好学考取秀才，进士，后著书多部《墨庄率意录》等。当官几年后辞官回家开学馆及务农。（1357年），朱元璋一路攻城略地，包围徽州府城，为了百姓受害，朱升冒危险说服守将福童开城归降。
（1358年），朱元璋攻击婺源长久不下，听说有一个隐士很出名，就微服寻找朱升隐士，已求大策。朱元璋在询问现在时局该如何行动时，朱升提出，“高筑墙、广积粒、缓称王”等策略。根据当时的时局来看，元朝虽然是***不堪，镇压一般的起义军是没有问题，前期有些及早称王建立小朝廷的都一一歼灭，这就是枪打出头鸟。
朱元璋就是以这些计策作为隐避，及时的保存了实力，暗处扩张范围，后来的有力反击和歼灭强大势力的陈友谅和张士诚所部，起到了关键的作用，最终把元朝灭亡。
朱升画像
朱元璋为三谋士封赏
朱升：封号翰林院学士兼东阁学士、嘉议大夫、知制浩街、同修国史。朱升作为朱元璋的参谋，参与政议，给朱元璋似写圣旨，又当他的老师。手握特权，但是不直接决策，要通过一些委婉的手法去施行，不会引起朱元璋的忌惮。
刘伯温：封号开国翊运守正文臣，资善大夫上护军、“诚意伯”，36功臣中排名是倒数第一，正二品无实权官职。根据刘伯温的功绩应该是封侯，却没在这个行列，主要原因是刘伯温原来给元朝当过十几年的官员，又非核心成员。跟李善长官职悬浮很大，两人所处立的集团不同，李善长、徐达、常遇春等人同组为安徽集团的核心，是朱元璋的小伙伴最信任的心腹，都被委以重任。
李善长：封号开国辅运推诚守正文臣、特进光禄大夫左、左柱国、太师、左丞相、韩国公，位列明朝开国六公爵之首。作为朱元璋的宠爱，李家已经是仅次于***第二大门豪，朝野上下，***敬功，权高位重。李善长后来就变了初心，开始蛮横跋扈，排除异己、没有做过可恶之事，专权独政是明朝最庞大的官僚体系——淮西派。
在这时期李善长已经感觉到自己的危机，就向朱元璋辞职隐退，回家乡养老。真是祸不单行，受胡惟康案牵连，后有人揭发朱元璋再次审案时，想要借此机会处理李善长，（1390年），76岁的李善长与了妻弟侄儿，七十余口一起被斩，尽管他手执丹书铁卷，终难逃一死。儿子李祺一家四人得以幸免。
所以说，李善长和刘伯温的谋略才能不分上下，朱元璋征讨天下时，对一些战略方针和政策制定刘伯温擅长于李善长。参与政议的李善长主要是后勤供应，地方安扶，治国方针建国后才以使展。朱升作为朱元璋的秘书长，最大贡献就是制定三个政策，处理的事务繁忙，还要兼修国史，建国后早早退隐。吴伯温在几年后也选择退役，始终没逃过朱元璋的忌禅被杀。
建国后李善长是最大的受益者，位高权重，享受荣华富贵，下场也是最惨的一个。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.0736hr.cn/post/5896.html
